{"id":3477,"date":"2026-03-02T01:19:40","date_gmt":"2026-03-02T01:19:40","guid":{"rendered":"https:\/\/sd.presiden.sch.id\/?p=3477"},"modified":"2026-03-02T01:19:44","modified_gmt":"2026-03-02T01:19:44","slug":"program-penguatan-rohani-sd-presiden","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sd.presiden.sch.id\/id\/program-penguatan-rohani-sd-presiden\/","title":{"rendered":"Program Penguatan Rohani SD Presiden: Dua Hari Pembelajaran Spiritual yang Bermakna"},"content":{"rendered":"

Program Penguatan Rohani SD Presiden<\/a> 25\u201326 Februari 2026<\/h2>\n\n\n\n

Pada tanggal 25\u201326 Februari<\/strong>, SD Presiden menyelenggarakan Program Penguatan Rohani<\/strong> <\/a>yang diikuti oleh seluruh siswa dari berbagai jenjang.<\/p>\n\n\n\n

Selama dua hari penuh, setiap siswa fokus mempelajari dan memperdalam ajaran agama masing-masing. Program ini dirancang untuk memberikan pengalaman belajar yang lebih mendalam, bukan hanya teori, tetapi juga praktik langsung.<\/p>\n\n\n\n

Suasana sekolah terasa lebih tenang, reflektif, namun tetap penuh semangat. Setiap kelas menjadi ruang pembelajaran spiritual yang aktif dan bermakna.<\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n

Tujuan Program Penguatan Rohani<\/h2>\n\n\n\n

Program ini tidak hanya bertujuan menambah pengetahuan agama, tetapi juga untuk:<\/p>\n\n\n\n

    \n
  • Membentuk karakter siswa sejak dini<\/li>\n\n\n\n
  • Melatih kedisiplinan dalam beribadah<\/li>\n\n\n\n
  • Menumbuhkan rasa tanggung jawab<\/li>\n\n\n\n
  • Menguatkan nilai moral dan spiritual<\/li>\n\n\n\n
  • Membangun sikap toleransi antar umat beragama<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

    Melalui Program Penguatan Rohani di SD Presiden, siswa belajar bahwa kecerdasan akademik perlu berjalan seimbang dengan kekuatan karakter.<\/p>\n\n\n\n

    \n\n\n\n

    Kegiatan Rohani Agama Islam<\/h2>\n\n\n\n

    Siswa beragama Islam mengikuti pembelajaran praktik yang aplikatif dan membangun kebiasaan ibadah harian.<\/p>\n\n\n\n

    Kegiatan yang dilakukan antara lain:<\/p>\n\n\n\n

    \u2714\ufe0f Belajar Salat Dhuha<\/h3>\n\n\n\n

    Siswa mempraktikkan tata cara salat Dhuha dengan bimbingan guru, mulai dari niat hingga gerakan yang benar.<\/p>\n\n\n\n

    \u2714\ufe0f Membaca Al-Qur\u2019an<\/h3>\n\n\n\n

    Anak-anak belajar membaca Al-Qur\u2019an dengan pelafalan yang tepat serta memahami pentingnya membaca kitab suci setiap hari.<\/p>\n\n\n\n

    \u2714\ufe0f Latihan Adzan dan Iqomah<\/h3>\n\n\n\n

    Siswa secara bergantian mencoba melantunkan adzan dan iqomah. Momen ini melatih keberanian sekaligus menanamkan rasa tanggung jawab.<\/p>\n\n\n\n

    Kegiatan ini membantu siswa memahami bahwa ibadah bukan hanya kewajiban, tetapi juga kebutuhan spiritual.<\/p>\n\n\n\n

    \n
    \"\"<\/figure>\n\n\n\n
    \"\"<\/figure>\n\n\n\n
    \"\"<\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n
    \n\n\n\n

    Kegiatan Rohani Agama Hindu<\/h2>\n\n\n\n

    Siswa beragama Hindu menjalani pembelajaran yang sarat nilai budaya dan spiritual.<\/p>\n\n\n\n

    \u2714\ufe0f Menyanyikan Bhayualgita<\/h3>\n\n\n\n

    Anak-anak menyanyikan kidung suci dari kitab Bhayualgita sebagai bentuk penghayatan nilai spiritual.<\/p>\n\n\n\n

    \u2714\ufe0f Menceritakan Kisah Ramayana<\/h3>\n\n\n\n

    Siswa diminta menceritakan kembali kisah Ramayana dengan gaya bahasa mereka sendiri. Kegiatan ini melatih keberanian berbicara sekaligus memahami pesan moral tentang kesetiaan dan kebenaran.<\/p>\n\n\n\n

    \u2714\ufe0f Membaca Mantera<\/h3>\n\n\n\n

    Siswa belajar membaca mantera dengan bimbingan guru, memahami makna doa sebagai bentuk penghormatan dan penguatan spiritual.<\/p>\n\n\n\n

    \n
    \"Program<\/figure>\n\n\n\n
    \"\"<\/figure>\n\n\n\n
    \"\"<\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n
    \n\n\n\n

    Kegiatan Rohani Agama Buddha<\/h2>\n\n\n\n

    Siswa beragama Buddha mengikuti kegiatan yang fokus pada ketenangan dan pengendalian diri.<\/p>\n\n\n\n

    \u2714\ufe0f Paritta dan Meditasi<\/h3>\n\n\n\n

    Anak-anak melakukan paritta dan meditasi bersama, belajar melatih konsentrasi serta ketenangan pikiran.<\/p>\n\n\n\n

    \u2714\ufe0f Lagu Dhammapada<\/h3>\n\n\n\n

    Melalui lagu Dhammapada, siswa mengenal nilai-nilai kebijaksanaan dalam ajaran Buddha dengan cara yang menyenangkan.<\/p>\n\n\n\n

    \u2714\ufe0f Dhamadesana: Menjadi Anak Baik dan Bijaksana<\/h3>\n\n\n\n

    Dalam sesi Dhamadesana, siswa mendapatkan pembelajaran tentang bagaimana menjadi anak yang baik, penuh kasih, dan bijaksana dalam kehidupan sehari-hari. Nilai seperti menghormati orang tua, guru, serta bersikap jujur dan sabar menjadi fokus utama.<\/p>\n\n\n\n

    Suasana kelas terasa damai dan penuh refleksi selama kegiatan berlangsung.<\/p>\n\n\n\n

    \n
    \"\"<\/figure>\n\n\n\n
    \"\"<\/figure>\n\n\n\n
    \"\"<\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n
    \n\n\n\n

    Kegiatan Rohani Agama Kristen<\/h2>\n\n\n\n

    Siswa beragama Kristen mengikuti rangkaian kegiatan kreatif dan reflektif.<\/p>\n\n\n\n

    \u2714\ufe0f Pujian dan Penyembahan<\/h3>\n\n\n\n

    Siswa memuji dan menyembah bersama dengan penuh sukacita.<\/p>\n\n\n\n

    \u2714\ufe0f Membuat Daun Palma<\/h3>\n\n\n\n

    Anak-anak membuat daun palma sebagai simbol perayaan Minggu Palma.<\/p>\n\n\n\n

    \u2714\ufe0f Penjelasan Minggu Palma & Menonton Perjalanan Yesus<\/h3>\n\n\n\n

    Guru menjelaskan makna Minggu Palma, kemudian siswa menonton kisah perjalanan Yesus untuk memahami nilai kasih dan pengorbanan.<\/p>\n\n\n\n

    Kegiatan ini membantu siswa memahami makna iman melalui aktivitas yang kreatif dan mudah dipahami.<\/p>\n\n\n\n

    \n
    \"\"<\/figure>\n\n\n\n
    \"\"<\/figure>\n\n\n\n
    \"\"<\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n
    \n\n\n\n

    Menumbuhkan Toleransi dan Kebersamaan<\/h2>\n\n\n\n

    Walaupun setiap siswa belajar sesuai agamanya masing-masing, nilai utama dari Program Penguatan Rohani di SD Presiden adalah menghargai perbedaan<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

    Sebagai bagian dari komunitas pendidikan di bawah naungan President School, SD Presiden berkomitmen membangun lingkungan sekolah yang inklusif, aman, dan penuh rasa hormat.<\/p>\n\n\n\n

    Anak-anak belajar bahwa keberagaman adalah kekuatan, bukan perbedaan yang memisahkan.<\/p>\n\n\n\n

    \n\n\n\n

    Dampak Positif Program Penguatan Rohani di SD Presiden<\/h2>\n\n\n\n

    Kegiatan selama dua hari ini memberikan banyak manfaat bagi siswa, antara lain:<\/p>\n\n\n\n

      \n
    • Lebih percaya diri dalam menjalankan ibadah<\/li>\n\n\n\n
    • Memiliki kedisiplinan yang lebih baik<\/li>\n\n\n\n
    • Belajar mengendalikan emosi<\/li>\n\n\n\n
    • Tumbuh menjadi pribadi yang lebih peduli dan empati<\/li>\n\n\n\n
    • Memiliki dasar spiritual yang kuat sejak usia dini<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

      Program ini menjadi bagian penting dari pendidikan karakter yang diterapkan secara konsisten di SD Presiden.<\/p>\n\n\n\n

      \n\n\n\n

      Komitmen SD Presiden dalam Pendidikan Spiritual dan Karakter<\/h2>\n\n\n\n

      Program Penguatan Rohani di SD Presiden bukan sekadar kegiatan tahunan. Ini adalah bagian dari komitmen sekolah dalam membentuk generasi yang:<\/p>\n\n\n\n

        \n
      • Cerdas secara akademik<\/li>\n\n\n\n
      • Kuat secara spiritual<\/li>\n\n\n\n
      • Berkarakter baik<\/li>\n\n\n\n
      • Siap menghadapi masa depan<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

        Karena di SD Presiden, pendidikan tidak hanya tentang nilai di atas kertas, tetapi tentang nilai kehidupan yang tertanam dalam hati setiap siswa.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

        Program Penguatan Rohani SD Presiden 25\u201326 Februari 2026 Pada tanggal 25\u201326 Februari, SD Presiden menyelenggarakan Program Penguatan Rohani yang diikuti […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":3478,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"om_disable_all_campaigns":false,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"categories":[5],"tags":[],"class_list":["post-3477","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-kegiatan"],"aioseo_notices":[],"gutentor_comment":0,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sd.presiden.sch.id\/id\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3477","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sd.presiden.sch.id\/id\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/sd.presiden.sch.id\/id\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sd.presiden.sch.id\/id\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sd.presiden.sch.id\/id\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3477"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/sd.presiden.sch.id\/id\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3477\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3493,"href":"https:\/\/sd.presiden.sch.id\/id\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3477\/revisions\/3493"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sd.presiden.sch.id\/id\/wp-json\/wp\/v2\/media\/3478"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sd.presiden.sch.id\/id\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3477"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/sd.presiden.sch.id\/id\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3477"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/sd.presiden.sch.id\/id\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3477"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}